Système éducatif tchadien:
Les dysfonctionnement lié à la mauvaise gestion des ressources humaines et financières malgré tous les efforts fournis par l’Etat et les Partenaires Techniques et Financiers ces 10 dernières années.
- Matériels et les moyens pédagogiques n’atteignant pas souvent les établissements scolaires ;
- Répartition inégale des enseignants; Déperdition des enseignants mobilisés sur le terrain
- Déperdition des enseignants mobilisés sur le terrain.
Enquête parlementaire et rapport sur le système éducatif du 22 juin 2018.
- Problèmes de l’école tchadienne.
- Recommandations de l’AN: décentralisation du dispositif éducatif par üopérationnalisation des 8 académies de l’Education Nationale créées en 2014 par Décret N°860/PR/PM/MEN/2014 du 14 aout 2014.
Académies: 8 pôles autonomes d’organisation, d’exécution, d’encadrement et de suivi des activités des différents démembrements du système éducatif du préscolaire jusqu’au supérieur en passant le primaire, le moyen et le secondaire.
